Furto

La nozione di furto implica l’acquisizione del concetto di proprietà e del concetto del bene e del male legato alla cultura di appartenenza. La nozione del “mio” sembra essere acquisita assai prima della nozione del “non mio” poiché quest’ultima richiede la rinuncia del bambino al suo egocentrismo che lo porta a ritenere tutte le cose come di sua proprietà e in cui quindi il rubare non ha nessun significato.

E’ solo verso i 6 o 7 anni che si può parlare di furto consapevole.

Il comportamento del furto è spesso collegato a situazioni di carenza come una forte carenza affettiva, la separazione dei genitori o a fattori educativi. A fissare tale alterazione comportamentale può essere anche la reazione eccessivamente permissiva o eccessivamente severa da parte dei genitori.